বিডি প্রতিবেদক :

নারী-পুরুষ সমতা বিষয়ে শিশুদের সচেতন করতে কক্সবাজারে আরডিআরএস বাংলাদেশের নতুন প্রকল্প শুরু হয়েছে। কক্সবাজারের আটটি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের মাঝে নারী-পুরুষ সমতার বিষয়ে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং সেই সমতা বাস্তবায়নে অনুকূল পরিবেশ তৈরির লক্ষ্য নিয়ে বিশেষ একটি প্রকল্প যাত্রা শুরু করেছে বেসরকারি উন্নয়ন প্রতিষ্ঠান আরডিআরএস বাংলাদেশ। আজ কক্সবাজার ২৭ শে অক্টোবর, ২০২৪ তারিখে, আরডিআরএস বাংলাদেশ কক্সবাজারে হোটেল বিচ ওয়েতে স্থানীয় সাংবাদিকদের নিয়ে একটি আলোচনা সভার আয়োজন করে, যেখানে ২৭ জন সাংবাদিক, প্রেস ক্লাবের সদস্য এবং জেলা শিক্ষা কর্মকর্তাদের সহ ৩৮ জন অংশগ্রহণকারীকে স্কুলে লিঙ্গ সমতা এবং সামাজিক অন্তর্ভুক্তি (জিইএসআই) প্রচারে গণমাধ্যমের ভূমিকা অন্বেষণ করতে একত্রিত করে। এই অনুষ্ঠানের লক্ষ্য ছিল কক্সবাজারে নিরাপদ, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষামূলক পরিবেশের সমর্থনে গণমাধ্যমের সম্পৃক্ততা জোরদার করা।

আরডিআরএস বাংলাদেশের এল. আর. ই. পি প্রোগ্রামের টিম লিডার শ্যামল বড়ুয়া স্বাগত বক্তৃতার মাধ্যমে সভাটি শুরু হয়, যিনি শিক্ষায় সামাজিক সচেতনতা এবং সম্প্রদায়ের পদক্ষেপ চালানোর ক্ষেত্রে গণমাধ্যমের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার কথা তুলে ধরেন।

প্রকল্পটির প্রকল্প ব্যবস্থাপক সৈয়দা নূরে নাবিলা তাবাসসুম কর্মসূচিটি উপস্থাপন করেন এবং লিঙ্গ-সংবেদনশীল, অন্তর্ভুক্তিমূলক বিদ্যালয় গড়ে তোলার ক্ষেত্রে সাফল্য ও চ্যালেঞ্জগুলি কভার করে জিইএসআই-কেন্দ্রিক উদ্যোগগুলিকে সমর্থন করার জন্য গণমাধ্যম কর্মীদের প্রতি আহ্বান জানান।

প্রকল্পটির গবেষণা সহযোগী মোঃ নাজমুল হুসাইন একটি প্রেজেন্টেশনের মাধ্যমে আরডিআরএসের সংক্ষিপ্ত পরিচিতি এবং আরডিআরএস বাংলাদেশের চলমান জিইএসআই উদ্যোগ, স্থানীয় বিদ্যালয়ের পরিবেশ নিয়ে সাম্প্রতিক গবেষণা এবং জিইএসআই-সম্পর্কিত চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় মিডিয়া কীভাবে সহায়তা করতে পারে সে সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি দিয়েছেন। উপস্থাপনাটি লিঙ্গ সমতা, সামাজিক অন্তর্ভুক্তি এবং শিক্ষাগত উন্নতিতে গণমাধ্যমের রূপান্তরমূলক প্রভাবকে তুলে ধরেছেন।

অতিথিদের চিন্তাভাবনাঃ

(নাম) সভাপতি প্রেস ক্লাব, কক্স বাজার এই প্রকল্পের আলোকে গণমাধ্যমের দায়িত্ব সম্পর্কে শ্রোতাদের উদ্দেশ্যে বক্তব্য রাখেন। তিনি সাংবাদিকদের লিঙ্গ-সংবেদনশীল শিক্ষামূলক অনুশীলনের গল্পগুলি তুলে ধরার এবং শিক্ষক, অভিভাবক এবং সম্প্রদায়গুলিকে অন্তর্ভুক্তিমূলক স্কুল পরিবেশ তৈরিতে জড়িত হতে উত্সাহিত করার আহ্বান জানান।

(নাম) প্রেস ক্লাবের সেক্রেটারি বলেন নিরাপদ এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার স্থান তৈরির জন্য অংশীদারদের জবাবদিহি করার জন্য একটি সক্রিয় মিডিয়া অবস্থানের পক্ষে থাকা জরুরি। তিনি শিক্ষার উন্নয়নে জাতীয় বাজেট বরাদ্দ বাড়ানোর প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন।

জেলা শিক্ষা আফিসার জনাব মোঃ নাসির উদ্দিন বলেন পরিবর্তন অবশ্যই বাড়ির ভিতর থেকে শুরু করতে হবে, পরিবারগুলি লিঙ্গ সমতা এবং ন্যায়সঙ্গত আচরণ অনুশীলন করবে। তিনি সাংবাদিকদের লিখতে উৎসাহিত করেন যা পারিবারিক সমতা প্রচার করে এবং সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গিতে পরিবর্তনকে অনুপ্রাণিত করে, জোর দিয়ে বলেন যে লিঙ্গ ও অন্তর্ভুক্তির প্রতি পরিবার ও সম্প্রদায়ের মনোভাবের পরিবর্তনকে অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা গণমাধ্যমের রয়েছে।
জেলা প্রাথমিক শিক্ষা আফিসার জনাব মোহাম্মদ সাজ্জাদ (ভারপ্রাপ্ত) বলেন বিদ্যালয়গুলিতে জিইএসআই-এর বিষয়ে সচেতনতা বাড়াতে এবং বিদ্যালয় উন্নয়নমূলক উদ্যোগগুলিতে সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকে শক্তিশালী করতে গণমাধ্যমের সহায়তার প্রয়োজনীয়তার কথা পুনর্ব্যক্ত করেন। উভয় শিক্ষা আধিকারিকই গণমাধ্যমকে প্রয়োজনীয় পরিকাঠামোগত উন্নতি এবং বিদ্যালয়গুলিতে নিরাপত্তা ব্যবস্থা বাস্তবায়নের দিকে মনোনিবেশ করার আহ্বান জানান।

গণমাধ্যম প্রতিনিধিরাঃ
কিছু সাংবাদিক মহল মনে করেন পারিবারিক কাউন্সেলিং সেশন, সংবাদপত্র ও অনলাইন মিডিয়াতে লিঙ্গ সমতা নিয়ে নিবন্ধ প্রকাশ এবং জনসচেতনতা গড়ে তোলার জন্য সেমিনার আয়োজনের পরামর্শ দেন। তাঁরা নারী ও মেয়েদের অনুপ্রাণিত করার গুরুত্ব এবং ধারাবাহিক প্রচারের মাধ্যমে লিঙ্গ সমতার পক্ষে প্রচারের ক্ষেত্রে গণমাধ্যমের ভূমিকার উপরও জোর দেন।
প্রেস ক্লাবের সদস্যরা রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং বাল্যবিবাহ ও লিঙ্গ-ভিত্তিক সহিংসতার মতো ক্ষতিকারক অনুশীলনের বিরুদ্ধে প্রচারের জন্য গণমাধ্যমের সম্ভাবনা নিয়ে আলোচনা করেছেন। তাঁরা মেয়েদের শিক্ষা ও কর্মজীবনের সুযোগ সৃষ্টির ওপর বিশেষ জোর দিয়ে নারীর ক্ষমতায়নকে উৎসাহিত করার প্রয়োজনীয়তার কথাও তুলে ধরেন।
তারা আরও সুপারিশ করেন যে, গণমাধ্যমের বিবরণগুলি রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ করা উচিত, মহিলাদের বিরুদ্ধে সহিংসতা দূরীকরণের পক্ষে অবস্থান নেওয়া উচিত, বাল্যবিবাহের অবসানকে সমর্থন করা উচিত এবং ধর্মীয় ও সম্প্রদায়ের নেতাদের সচেতনতা বৃদ্ধিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করা উচিত।